A principios del siglo XIX se produjeron grandes transformaciones en el mapa político de Europa. En este contexto, España fue invadida por Napoleón y el rey Fernando VII debió renunciar.
Este hecho no solo provocó trastornos en el país, sino también en los territorios de la Corona española en ultramar. Al principio, las colonias en América no dudaron en mantener su fidelidad al rey. Chile no fue la excepción y manifestó su apoyo al desposeído monarca.
Sin embargo, en nuestro país las noticias de Europa siguieron preocupando, y pronto en Chile se apreciaron con nitidez dos bandos: los realistas (españoles de clase alta y militares), fieles al rey, y los criollos (blancos nacidos en América), con cada vez más claros deseos de autonomía.
Así, luego de la renuncia del gobernador Antonio García Carrasco, la Real Audiencia designó en su lugar a Mateo de Toro Zambrano, dejando a criollos y realistas conformes.
Sin embargo, el 18 de septiembre de 1810, mientras se celebraba en Santiago un Cabildo abierto convocado por los vecinos más destacados, los asistentes comenzaron a gritar ?¡Junta queremos!?, como una manera de pedir un gobierno más participativo, pero siempre manteniendo la lealtad a Fernando VII. Así, se estableció la Primera Junta, un organismo de representatividad limitada (solo estaba formada por vecinos de Santiago) y cuyo mandato se extendería hasta la reunión de un Congreso Nacional que representaría a todo el país. La Junta, inicialmente destinada a defender los derechos de la Corona, pronto derivó hacia un movimiento de independencia total.
En esa misma época, un joven Bernardo O?Higgins, que se encontraba trabajando en Las Canteras, hacienda de su propiedad en el sur de Chile, comenzaría a tomar parte activa en política, ofreciendo sus servicios a la Junta y organizando dos regimientos de milicias con sus inquilinos y vecinos. Este sería el principio de su fundamental participación en la consecución de nuestra independencia.
Independencia de Chile (1810-1823)
Patria Vieja (1810-1814): Es la primera etapa de la lucha por la independencia nacional. Históricamente, se inicia con la formación de la Primera Junta de Gobierno (18 de septiembre de 1810).
Durante la Patria Vieja se eligió el primer Congreso Nacional (4 de julio de 1811), el cual luego fue intervenido y disuelto por dos golpes dados por José Miguel Carrera. Este, finalmente, tomó el control del gobierno.
En 1813, llegaron tropas realistas al mando de Antonio Pareja, produciéndose los primeros enfrentamientos entre estos y los patriotas. Para poner fin a estos conflictos, ambos bandos firmaron el Tratado de Lircay (3 de mayo de 1814), pero ninguno de ellos respetó el acuerdo.
Finalmente, los patriotas son derrotados por las tropas de Mariano Osorio en la Batalla de Rancagua (1 y 2 de octubre de 1814).
Reconquista (1814-1817): Este es el período en que los españoles retoman el poder y restauran el gobierno colonial. Chile fue gobernado sucesivamente por Mariano Osorio (1814-1815) y Casimiro Marcó del Pont (1815-1817). Ambos gobernadores adoptaron fuertes medidas de control.
Mientras, en Argentina, el general José de San Martín y el general Bernardo O?Higgins organizaron el Ejército Libertador que, luego de atravesar los Andes, el 12 de febrero de 1817, vencería rotundamente a los españoles en Chacabuco.
Patria Nueva (1817-1823): Es el período final de la lucha por la independencia, en el cual se desarrolla el gobierno de Bernardo O?Higgins. Este fue nombrado Director Supremo (16 de febrero de 1817) y de inmediato organizó un ejército que tenía como objetivo expulsar a las tropas realistas del territorio y consolidar la liberación. Este último objetivo se logró en la batalla de Maipú (5 de abril de 1818).
O?Higgins abdicó a su cargo el 28 de enero de 1823 y marcó el fin de la Patria Nueva.
jueves, 2 de julio de 2009
COMPRENSIÓN DE LECTURA (3)
OBJETIVO: Confirmar, recordar y aplicar los conocimientos adquiridos en el subsector Lengua Castellana
EVALUACIÓN: Según indicaciones y desarrollo de actividad
EXPULSIÓN DE LOS VENDEDORES DEL TEMPLO
Entró Jesús en el Templo y echó afuera a todos los que vendían y compraban en el Templo; volcó las mesas de los cambistas y los puestos de vendedores de palomas. Y les dijo: “Está escrito: mi casa será llamada casa de oración” ¡Pero ustedes están haciendo de ella una cueva de bandidos!. También en el Templo se acercaron a él algunos ciegos y cojos, y los curó. Más los sumos sacerdotes y escribas, al ver los milagros que hacía, y al oír que los niños gritaban en el Templo ¡Hosanna al Hijo de David!, se indignaron y le dijeron: ¿Oyes lo que dicen éstos? Sí – les respondió Jesús- ¿no han leído nunca que de la boca de los niños y de los que aún maman te preparaste alabanza?. Y, dejándolos, salió fuera de la ciudad, a Betania, donde pasó la noche.
(Mateo 21,12-17)
1 Distinga los personajes del relato y enumérelos según orden de importancia que les asigna el emisor (Mateo)
2 Subraye los sustantivos y verbos del relato
3 El Emisor inicia y termina el relato apoyándose en dos verbos contrapuestos. Ellos son........
4 Mateo desarrolla su relato en tres momentos donde los personajes marcan el desarrollo de cada uno de éstos. Señale cada momento: su inicio y término.
5 ¿Cuál es la intención del Emisor al destacar que la molestia de los sumos sacerdotes y escribas no fue por la ira de Jesús en contra de los cambistas y vendedores, ni tampoco por los milagros que realizó?
6 El Emisor quiere que el Receptor descubra tres dimensiones de la persona de Jesús. Estas dimensiones, las encontrará en cada uno de los tres momentos del relato. ¿Cuáles son éstas?
7 En no más de cinco líneas comente solo una de ellas.
Desarrollo:
1.- Jesús, Vendedores del Templo, Cambistas, Sacerdotes, Escribas, Niños, David, Cojos y Ciegos.
a) David
b) Jesús
c) Niños
d) Cojos y ciegos
e) Sacerdotes
f) Escribas
g) Cambistas
h) Vendedores del templo
2.- Verbos: vendían, compraban, escrito, echo, volcó , llamada, haciendo, acercaron, curo, ver , oír, gritaban, leído, preparaste, dejándolos.
Sustantivos: Jesús, Templo, David, Sacerdote, Escribas, Palomas, Casa, Cueva, Noche, Hijo, Mesas, Ciegos, Cojos, Boca, Betania.
3.-echo afuera- dejándolos
4.- Entró Jesús en el Templo - compraban en el Templo
También en el Templo - Algunos ciegos y cojos, y los curó
Niños gritaban en el Templo - salió fuera de la ciudad
5.-Fue por que los niños gritaban ¡Hosanna al Hijo de David! ese fue el enojo sacerdotes y escribas.
6.- 1) La primera es como hombre, como hijo de Dios, porque se enoja.
2) La segunda es como un ser divino, porque realiza milagros.
3) La tercera como un rey alabado también por los niños.
7.- La primera es como hombre, como Hijo de Dios, porque se enoja.
Como todo ser humano tiene derecho a tener emociones y sentimientos por lo cual se puede enojar como todos nosotros, y puede tener reacciones que se pueden volver incontrolables, ya que su ira era provocada por que estaban comercializando en la casa de Dios.
OBJETIVO: Confirmar, recordar y aplicar los conocimientos adquiridos en el subsector Lengua Castellana
EVALUACIÓN: Según indicaciones y desarrollo de actividad
EXPULSIÓN DE LOS VENDEDORES DEL TEMPLO
Entró Jesús en el Templo y echó afuera a todos los que vendían y compraban en el Templo; volcó las mesas de los cambistas y los puestos de vendedores de palomas. Y les dijo: “Está escrito: mi casa será llamada casa de oración” ¡Pero ustedes están haciendo de ella una cueva de bandidos!. También en el Templo se acercaron a él algunos ciegos y cojos, y los curó. Más los sumos sacerdotes y escribas, al ver los milagros que hacía, y al oír que los niños gritaban en el Templo ¡Hosanna al Hijo de David!, se indignaron y le dijeron: ¿Oyes lo que dicen éstos? Sí – les respondió Jesús- ¿no han leído nunca que de la boca de los niños y de los que aún maman te preparaste alabanza?. Y, dejándolos, salió fuera de la ciudad, a Betania, donde pasó la noche.
(Mateo 21,12-17)
1 Distinga los personajes del relato y enumérelos según orden de importancia que les asigna el emisor (Mateo)
2 Subraye los sustantivos y verbos del relato
3 El Emisor inicia y termina el relato apoyándose en dos verbos contrapuestos. Ellos son........
4 Mateo desarrolla su relato en tres momentos donde los personajes marcan el desarrollo de cada uno de éstos. Señale cada momento: su inicio y término.
5 ¿Cuál es la intención del Emisor al destacar que la molestia de los sumos sacerdotes y escribas no fue por la ira de Jesús en contra de los cambistas y vendedores, ni tampoco por los milagros que realizó?
6 El Emisor quiere que el Receptor descubra tres dimensiones de la persona de Jesús. Estas dimensiones, las encontrará en cada uno de los tres momentos del relato. ¿Cuáles son éstas?
7 En no más de cinco líneas comente solo una de ellas.
Desarrollo:
1.- Jesús, Vendedores del Templo, Cambistas, Sacerdotes, Escribas, Niños, David, Cojos y Ciegos.
a) David
b) Jesús
c) Niños
d) Cojos y ciegos
e) Sacerdotes
f) Escribas
g) Cambistas
h) Vendedores del templo
2.- Verbos: vendían, compraban, escrito, echo, volcó , llamada, haciendo, acercaron, curo, ver , oír, gritaban, leído, preparaste, dejándolos.
Sustantivos: Jesús, Templo, David, Sacerdote, Escribas, Palomas, Casa, Cueva, Noche, Hijo, Mesas, Ciegos, Cojos, Boca, Betania.
3.-echo afuera- dejándolos
4.- Entró Jesús en el Templo - compraban en el Templo
También en el Templo - Algunos ciegos y cojos, y los curó
Niños gritaban en el Templo - salió fuera de la ciudad
5.-Fue por que los niños gritaban ¡Hosanna al Hijo de David! ese fue el enojo sacerdotes y escribas.
6.- 1) La primera es como hombre, como hijo de Dios, porque se enoja.
2) La segunda es como un ser divino, porque realiza milagros.
3) La tercera como un rey alabado también por los niños.
7.- La primera es como hombre, como Hijo de Dios, porque se enoja.
Como todo ser humano tiene derecho a tener emociones y sentimientos por lo cual se puede enojar como todos nosotros, y puede tener reacciones que se pueden volver incontrolables, ya que su ira era provocada por que estaban comercializando en la casa de Dios.
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